尊敬的罗玉铭委员：

您提出的《关于中小学生身心健康的提案》已收悉，现答复如下：

首先，非常感谢您对未成年人身心健康成长的关心。提案中精准指出当前中小学生运动量少、体质较差、受挫承受能力弱等问题，并提出极具针对性和可操作性的建议，对推动我区中小学健康教育工作意义重大。

当前，我局已开展系列工作：通过“阳光体育大课间”实现100%学校全覆盖，举办区级、校级体育赛事；依托心理健康教育课程，开展挫折教育专题活动，覆盖全区学生。

一、深化体育课程改革，强化团队体育育人功能  

1. 优化课程设置：为深入贯彻落实“健康第一”的教育理念，推动青少年德智体美劳全面发展，青云谱区紧扣“每天综合体育活动不低于两小时”要求，进一步优化大课间设计，拓展校内外体育资源，推动家校社协同，让运动成为学生生活的常态。我区将大课间活动课程化，开展多彩大课间。例如，洪小水榭“沙锤操”、南菁学校“八段锦”、青云谱学校“武术操”等。

2. 丰富赛事活动：建立“班级联赛－校级竞赛－区域联赛”三级赛事体系，通过“以赛促练”激发学生运动兴趣。第九届“滕王阁杯”南昌市青少年体育联赛（青云谱赛区）暨2025年青云谱区中小学生运动会足球比赛中，南昌中学青云谱校区和洪都小学荣获团体总分一等奖；三店小学、定山小学、灌婴小学荣获团体总分二等奖；南师附小青云谱校区、象湖实验学校、城南小学荣获团体总分三等奖。南昌市青云谱区江西师范大学附属博文实验学校成功入选“全国青少年校园足球特色学校”推荐名单。

二、构建情感联结双通道，共育和谐成长新生态

1. 兴趣启航、潜能绽放：为深入贯彻落实“双减”政策，全面提升学生综合素质，我局大力推进课后托管服务提质增效。推行“1+N”课后托管服务模式，具体内容为：“1”是开展作业辅导类服务，“N”是开展科普、体育、美育、劳动类等兴趣活动或社团拓展类。学生可根据学业需求自主选择学科答疑、作业辅导等学业巩固课程，也可结合兴趣特长，参与艺术、体育、科技、劳动等多元化兴趣社团，彻底摒弃机械刷题模式。同时，以班级为基本单元，创新实施分层分类指导，通过小组协作、实践探究等多样化教学方式，深度挖掘学生潜能，激发个性发展，让课后服务真正成为学生成长的“第二课堂”，切实解决家长后顾之忧，推动教育回归育人本质。例如：京山学校开展了一系列课程：古筝课程、魔方课程、中国舞课程、瓷板画课程、小主持人课程、合唱课程、硬笔书法课程、手风琴课程、卡通画课程、小修顿科学课程、武术课程、轮滑课程、滑板课程、篮球课程、足球课程。灌婴小学通过组建多元化的社团，为学生们精心打造社团种类。以文铸魂，书香铸梦，开设了书法、绘画等人文类社团；以创争优，赋能未来，开设了电子百拼图、科模等科技类社团；以艺启智，向美生长，开设了舞蹈、乐器等艺术类社团；以体育人，健康成长，开设了足球、篮球、乒乓球、健美操、围棋等体育类社团。  

2. 同餐共话、拉近心距：为切实回应家长关切，保障校园用餐安全，近年来，青云谱区全面推行校长（校领导）、老师、家长“陪餐”制度，严格落实“三同”标准——与学生同样缴费、同时就餐、同标用餐，确保陪餐过程真实有效。陪餐人员需详实记录用餐情况，及时反馈并解决食堂管理中的潜在问题，实现食品安全问题“早发现、早干预”。区委、区政府领导，局班子成员与学生同桌就餐、共品餐食，沉浸式体验校园用餐场景。校长、教师走进食堂与学生共餐，不仅为食品安全把关，更成为增进师生交流、倾听学生心声的桥梁，让“舌尖上的安全”与“心与心的沟通”同频共振，切实为校园食品安全保驾护航。

三、构建抗挫教育体系，提升学生心理韧性

1. 强化体能训练：将跳绳、排球等具有挑战性的体能项目纳入体育课程，通过“目标渐进式”训练提升学生意志力。

2. 实施心理护航计划：为进一步引导学生身心健康发展，我区每学期开学两个月内定期面向学生开展心理健康筛查，摸清重点人群底数、按照“一生一档”要求建立心理健康档案。我局统一组织各校登录省厅平台，并向每位家长发放《致家长的一封信》和签订《心理档案知情同意书》；建立了校级领导、班主任、心理健康教师对高关怀学生的帮扶制度，建立“一生一策”心理健康跟踪帮扶台帐，及时关注学生动态。对有严重心理健康问题的学生，及时与家长做好沟通交接，按有关规定转介给相关心理诊治机构进行诊治。

四、落实硬件保障，打造心育空间

坚持做到建立健全我区学校的心理服务体系。一是成立青云谱区未成年人心理健康辅导站。我区依托南昌市二十八中青云学校物理空间，该辅导站占地面积约150㎡，设有减压放松区、接待区、沙盘游戏区、个体辅导区、团辅活动室等功能区，并配有一支20多人心理志愿服务团队，为全区进一步加强心理健康教师培训和未成年人心理健康辅导提供了基础保障。二是健全心理辅导室。目前，我区22所学校均建立了心理辅导室，配齐了设施设备，并按要求配备了专兼职心理健康教师，心理辅导室每周至少开放5小时，在校期间每天开放1小时以上。各学校在校内公布12355、966525等咨询热线，统一张贴LOGO标识的“心语信箱”。

五、拓宽家校社合作，落实协同育人

全区中小学创建家长学校22所，创建了班级家长委员会。各中小学校建立完善了“家长委员会章程”，定期开展家庭教育讲座和家长沙龙活动。同时，我区认真落实了家访制度，要求班主任每学年对每名学生至少开展1次家访。面向12所学校开展的“青云巾帼行·用心伴成长”家庭教育系列宣讲活动，有效覆盖1200余名家长代表；开展的全区“校园开放日”活动，24所中小学校、幼儿园广泛邀请家长代表及两代表一委员等4000余人走进学校。

为促进学生心理健康全面发展，我区组织学校与高校、医院、社会资源的协同合作，联动多方力量，构建多方位育人模式。二十八中青云学校与江西师范大学心理学院签订合作，成为“江西师范大学心理学院专业实践基地”。十字街学校与联勤保障部队第908医院签订了战略支持协议，908医院免费为十字街学校师生提供心理培训、心理咨询、心理辅导等工作支持。

六、加强活动宣传，正确积极引导

为提升广大师生和家长对心理健康教育的关注度，我区组织22所学校积极开展“平安江西建设心理健康大讲堂”活动。如《智慧应对青春期情感》、《做一个情绪管理达人》等心理讲座，师生们积极参与，真诚分享，收获力量。青云谱区青少年校外活动中心公益课堂开设金字塔魔方、武术、科普实验、中国舞等兴趣类公益课堂和心理沙盘课程、分享交流、心理咨询服务等亲子互动公益活动100余场次，不断照亮了孩子多彩童年。

学校结合“5.25”心理健康日、心理健康教育宣传月等主题，广泛开展形式多样的宣传教育活动。例如二十八中青云学校组织了“成长愿望树”心理健康活动；三店小学的“教室心灵角”活动等，既装扮了教室，又培养了积极健康的心态。各学校也充分利用校园广播、微信、板报、公众号等方式广泛宣传心理健康知识，营造良好育人氛围。“青云谱区教体发布”微信公众号开设【“青”心守护】专栏，不断推进心理健康教育工作，守护未成年人健康成长。

心理健康教育是一项长期性、系统性工程。我区将以守正创新的工作理念，不断总结实践经验，优化工作机制，丰富服务内容，全力构建全方位、多层次的心理健康教育生态，为守护未成年人的心灵家园贡献坚实力量。